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              初三家長演繹“孟母三遷” 孩子備感煎熬

              編輯: 路逍遙 關鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶


              為了讓上初中的女兒積極上進地學習,家住武昌的安女士,在近一年半的時間里,帶著女兒搬了三次家,演繹了現代版“孟母三遷”的故事。但不同的是,“三遷”的結果卻與她的預想形成了強烈反差,如今母女倆還互生了怨氣。

              母親自述——為孩子搬了三次家

              我是名家庭主婦,我的任務就是照顧女兒的生活和學習。女兒在武昌一所改制初中讀初二,從初一進校開始就表現平平。班上同學你追我趕,女兒卻總是一副與世無爭的樣子,我比她還急。當時我想,如果給孩子換一個學習氛圍濃厚的環境,女兒也許會有所醒悟。

              孩子讀初一時,我托熟人在武漢理工大租了一套房。房子離學生公寓很近,每天早晨,總能看到一群群早讀的大學生。我想在這樣的環境中,女兒肯定也會努力向上的。但租住地離孩子的學校遠,加上學習任務重,每天孩子都很疲憊,晚上做作業時甚至睡著了。

              在理工大住了兩個月后,我決定在孩子的班主任家附近租房子,這樣有事也好跟班主任請教,順便給孩子施些壓力。但這樣住了一段時間,女兒還是沒什么進步,還總是憂心忡忡的樣子,總吵著要回家。

              孩子班上有個“尖子生”,據說非常會學習。這個學期,我又將家搬到了“尖子生”家對面的樓里,兩個孩子房間的窗戶遙相呼應,我想這樣總能對孩子有所觸動了。但前些天,老師卻對我說,孩子好像有心理問題了,學習也受到了影響。

              唉,我付出了那么多的精力、財力,卻得了這樣一個結果,真不知道是哪里出了問題。

              女兒自述——一搬家我的壓力就加大

              我知道媽媽的苦心,但問題是每回搬家總讓我不適應,尤其是搬到班主任和尖子生的附近,讓我的壓力特別大。

              搬到班主任家附近時,好多同學都在猜我的用意,有的對我產生了敵意。那段時間,我的神經繃得緊緊的,每天上學、放學跟做賊樣的,不知碰到班主任怎么說。

              搬到同學家對面后,我的壓力更大了。每天晚上,她房間的燈要亮到十一二點,媽媽說她的燈不滅我就不能休息,要比著學習。但每個人的學習能力是不同的,我越熬夜,成績反而越差了。

              一年多了,媽媽不停地搬家,每次都沒征求我的意見,每回搬家我總要重新適應新環境,生活上也不習慣,感到好累啊。真想回到自己的家,在那張屬于我的床上好好睡上一覺,什么都不想。

              專家說——教育方法要因人而異

              孟母三遷的故事傳為美談,但這個“現實版”的故事為何會如此苦澀?青少年問題專家何華彪稱,初中孩子開始有自己的想法,做家長的卻忽略了這一點。孩子學習有問題,做家長的沒有同孩子分析問題,而是一味地搬家、換環境,想利用“榜樣”來逼迫孩子學習,這一做法傷了孩子的自尊,想取得預想的效果自然就難了。
               


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