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              如何用思維導圖做課堂筆記

              編輯: 路逍遙 關鍵詞: 思維導圖教程 來源: 逍遙右腦記憶

              思維導圖做課堂(也包括會議、講座等)筆記的好處:
              a.思維導圖只記關鍵詞或圖片,方便快捷,

              可以把更多的時間放在聽和理解上;
              b.思維導圖筆記將所有的信息,

              以關鍵詞和圖片的形式記錄在一張紙上,

              可以讓我們更輕松地看到不同信息間的聯系,

              不僅給我們一個宏觀視野,也帶給我們一個微觀視野;
              c.思維導圖可以很好的捕捉和管理講話者的信息。

              很多時候,老師(講話者)會被自己的聯想思維帶偏,

              那么我們在記筆記的時候就會面臨著幾個問題:

              我應該記什么?我應該把那條信息放在哪里等一些情況。

              如果用思維導圖,這個問題就不存在了

              ,如果講話者從一個主題跳到另一個主題,

              我們也可以跟隨講話的人從一個分支自由地跳到另一個分支。
              用思維導圖做課堂筆記的一些方法技巧。
              準備工作:

              手繪的話,要準備好:筆記本(或紙張)、各色筆(新手建議用鉛筆,方便修改)。

              電腦繪制的話,熟悉各種模板和按鈕,方便快速調取。
              方法技巧:

              1、對于思維導圖新手,剛開始記課堂筆記,經常會出現:

              不能快速的選取或整理出關鍵詞,而記下太多短語和句子的情況。

              這個很正常,不用擔心,多記幾次熟練之后你就會越記越少,

              你會發現只用幾個關鍵詞,就可以代替一大串文字,

              而且你的大腦可以根據這幾個關鍵詞搜索、聯想到所有的信息。
              2、當你在聽的時候,如果大腦忽然冒出一個觀點或想法(不是老師講的),

              那你就把它當作次級觀點放到引發你聯想的分支上。

              很多聯想、靈感,往往就是一瞬間,如果你錯過了,以后就不一定能夠被再次發現。
              3、如果你在聽的時候,出現了沒聽懂的內容,

              不要過分的陷入思考,在思維導圖筆記對應的地方留下記號,

              然后繼續聽課,課后再去請教、思考、探討,弄懂他們。

              如果你一旦絞盡腦汁的思考,你就會忽略更多的老師所講的內容,得不償失。
              4、如果你發現漏掉了一些東西

              聽課的時候因為一些原因,偶爾會發現不知道剛才講了什么的情況

              在你認為“漏”的地方畫上一個空白主干或者次級枝干。

              課程結束后,這些空白分支會提醒你,讓你去補全分支。
              5、雖然我們知道添加一些顏色和圖畫會對大腦有顯著的幫助(方便快速識別和記憶)。

              但是,當老師講的太快或者講的內容太多,來不及換不同顏色的筆也沒關系,

              你可以在課程結束后抽空去完善它,給思維導圖添加上令你難忘的元素。
              6、對于一些特定的課程內容,我們可以使用模版記筆記。

              把模板中的關鍵詞添加到思維導圖主枝干中,

              比如:六要素(時間、地點、人物、事件、經過、結果);

              SWOT分析(優點、缺點、機會、挑戰)等等,

              然后把具體信息放入具體的位置即可。
              7、如果課上沒有足夠的時間讓你把思維導圖做到清晰、美觀、一目了然,

              你可以課后花點時間編輯完善你的思維導圖。

              而且這個過程會加強你對課上所講內容的理解和記憶

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